大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想和教育思潮區(qū)別的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育思想和教育思潮區(qū)別的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育與教育者之間的關(guān)系是什么？
2. 孔子的主要思想有哪些，為什么說他是一個大教育家？

教育與教育者之間的關(guān)系是什么？

教育是一個廣泛性的各個領(lǐng)域，通過教育者，把各個領(lǐng)域，各種各樣的知識，技能，技藝，手藝，言傳身教，口授相傳，心傳口授，動作示范，傳承傳播，記錄，記載，刻錄等各種各樣的形式，教授給被教育者。

教育沒有教育者的，傳授，傳承，答疑，解惑授業(yè)的傳播，那么所有的知識，技藝，都不會延續(xù)傳承下來。所以，教育于教育者的關(guān)系，是相互交替，唇齒相依，依賴共存的關(guān)系。

第5個問題，前者是指培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程。而教育者呢，它是從事教育的指行單位或人。比如學(xué)校教育，它要體高學(xué)生的德，智，體。單位呢，要提高員工的業(yè)務(wù)能力，個人修養(yǎng)。老板呢，他要教育他的員工尊守場規(guī)場紀，如何高質(zhì)量的為其場子創(chuàng)造勞動價值。而社區(qū)呢，它是如何讓它的居民尊老愛幼，互幫互助，做一個守法和諧的公民，等等，這就是教育者，前者是方向后者是按方向走的單位或人。

感謝邀請。

本人雖曾經(jīng)執(zhí)教過五年，后因棄教從電，已對教育工作漸漸陌生。在此，就不多浪費廣大友友的寶貴時間了。

不過，我認為當教育作為名稱時是指一個龐大的系統(tǒng)或單位，當教育作為動詞時是指一個復(fù)雜的互動傳授活動。而教育者是指教育系統(tǒng)(單位)中的個體(人)，是教育活動的執(zhí)行者。

教育是以多種形式，使人的思想意識知識技能等發(fā)生改變；而這個教育的過程是由教育者來具體實施，教育者通過課堂組織學(xué)習(xí)、實驗考查、報告演講、影視媒介等具體方式，來完成教育過程。

教育是人類活動的一種行為，是促進人類進步的重要因素。來源于各種形式的教育，讓人們通過實踐活動，推動社會的進步。

教育者，是教育行為的重要因素，也是教育活動的組識者，實施者。

教育與教育者之間，是相互共存，互相促進的關(guān)系。

孔子的主要思想有哪些，為什么說他是一個大教育家？

孔夫子對人類最重要的思想就是“仁”。人在成長的過程中，幼年就能接受到“仁，義，禮，智，信”，那他長大必成為一個有用之人，長期堅守這樣的信念，長大后必然不會成為貪官，被人送進監(jiān)牢。害國，害民，害己。

在道德方面孔子主張仁說和禮說，主張個人層面上“仁”和“禮”的道德修養(yǎng)和品行。

在政治上主張以德、禮治國。他強調(diào)人道主義，同時也強調(diào)建立一定的秩序和制度。而孔子的這些思想適用于任何時代，從中可見孔子在思想方面具有一定的先進性。

在經(jīng)濟方面，孔子崇尚重義輕利的義利觀，主張在利和義兩者中應(yīng)該更為重視義，在獲取利益前要考慮所做的行為是否符合道義。

在教育思想方面，孔子主張有教無類，認為每個人都能接受教育，并創(chuàng)辦私學(xué)，大量招收學(xué)生，打破了當時教育方面的壟斷。他還提倡因材施教，主張根據(jù)每個人的天賦、興趣進行不同的教育，強調(diào)學(xué)生自我思考，教師只需對學(xué)生施以引導(dǎo)。

在美學(xué)方面孔子主張“美”和“善”的統(tǒng)一。他提倡將文學(xué)藝術(shù)和政治道德兩者結(jié)合，將文學(xué)藝術(shù)作為促進社會和政治發(fā)展的重要手段。

而在史學(xué)方面，孔子主張實事求是地進行歷史研究，強調(diào)研究歷史時要重視事實依據(jù)，同時極為反對表里不一、名不副實的做法。

孔子的主要思想核心是：仁和禮。具體的可以表現(xiàn)在以下幾個方面：

首先政治思想上，為政以德，即德治或禮治，這種方略把德、禮施之于民，打破了當時傳統(tǒng)的禮不下庶人的信條，也打破了貴族和庶民間原有的潛在界限。使平民也能懂禮儀，學(xué)禮儀。

在經(jīng)濟思想方面，提出“重義輕利”、"見利思義"的義利觀與"富民"思想?！傲x”是指社會道德，利即是追求的物質(zhì)，孔子認為要先把義放在利的前面。滿足了義才能再去謀利，若是違背道德而去追求利益則是可恥的。

在美學(xué)思想上，核心是“美”和“善”的統(tǒng)一，也是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。他把文學(xué)藝術(shù)與德政相結(jié)合，通過對禮、樂、詩的修行來陶冶情操、提升道德修養(yǎng)。這也是和孔子對周禮的崇拜分不開的，他想恢復(fù)西周社會的安樂繁榮。

在教育思想上，最核心的應(yīng)該是，有教無類和因材施教。此外還有“誨人不倦”，“循循善誘”等思想。

現(xiàn)在我來說說，他為什么是公認的偉大的教育家？

首先，他首次提出并且“有教無類”的思想，并且大力提倡施行，他認為世界上一切人都享有受教育的的權(quán)利。其實，光憑這一點，他就是當之無愧的教育家，因為在當時的社會，知識都是在貴族和國家那里，即官學(xué)，普通人除了祖?zhèn)鞯氖炙嚿抖紝W(xué)不了，而孔子的出現(xiàn)，打破了上層的知識壟斷，即私學(xué)的流行，也就私塾。

他還提出了，非常有名的因材施教的思想，他認為每個人就像不同材質(zhì)的木頭一般，有的人適合做房梁，有的人適合架橋，而有的則只能當柴燒。這一點被后世歷代教育者所推崇和運用。

到此，以上就是小編對于教育思想和教育思潮區(qū)別的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想和教育思潮區(qū)別的2點解答對大家有用。