大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育藝術(shù)教育標準內(nèi)容的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育藝術(shù)教育標準內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國藝術(shù)教育標準是什么？
2. 義務(wù)教育藝術(shù)課程標準提出了哪五條教學(xué)建議？
3. 義務(wù)教育階段美術(shù)課程的內(nèi)容標準分為哪四個模塊？
4. 義務(wù)教育階段美術(shù)課程以什么為特征？

中國藝術(shù)教育標準是什么？

首先，要認識我國藝術(shù)教育的根本是“立德樹人，以美育人”。學(xué)生打好文化課基礎(chǔ)，對于堅持和弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樂學(xué)會學(xué)，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人十分重要。

其次，要理解學(xué)藝術(shù)的目標不僅僅是掌握一門專業(yè)技能，更重要的是通過學(xué)習(xí)，提高自己認識美、創(chuàng)造美、交流美的能力，從而達到陶冶心靈、培養(yǎng)情懷、享受人生的終極目標。從社會發(fā)展來說，美育是中華文明重要的精神內(nèi)涵，是創(chuàng)造高品質(zhì)幸福生活、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基礎(chǔ)。從個人角度來看，學(xué)會自我教育，學(xué)會自我***、休閑，是一生幸福的保障，也是良好心理和高尚品德的催化劑。這對于社會轉(zhuǎn)型期的人們緩解心理焦慮和壓力，尤其有特殊的意義。

藝術(shù)教育國家標準是站在國家的高度、在全國范圍內(nèi)制定和實施藝術(shù)課程的主要依據(jù)和參照標準，是國家藝術(shù)教育發(fā)展戰(zhàn)略和意圖的具體體現(xiàn)，對于藝術(shù)教育的有效開展和持續(xù)發(fā)展具有著基礎(chǔ)和決定性意義。

當前我國可作教學(xué)依據(jù)的是《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2011年版）》。其中雖然對其課程理念和內(nèi)容設(shè)計、要求標準等做了闡述，但是沒有對藝術(shù)學(xué)科在整個教育體系中的位置予以明確，沒有將藝術(shù)課程提升到國家實施層面，更沒有相關(guān)法規(guī)、規(guī)定予以指導(dǎo)和實施，教學(xué)標準、效果評估等較為宏觀，缺乏一定的實施細則，影響了系統(tǒng)性、可操作性。

義務(wù)教育藝術(shù)課程標準提出了哪五條教學(xué)建議？

義務(wù)教育藝術(shù)課程標準提出的五條教學(xué)建議：

第一，堅持育人為本，強化素養(yǎng)立意；

第二，重視知識內(nèi)在關(guān)聯(lián)，加強教學(xué)內(nèi)容有機整合；

第三，注重感知體驗，營造開放的學(xué)習(xí)情境；

第四，善用多種媒材，有機結(jié)合繼承與創(chuàng)新；

第五，建立激勵機制，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。

義務(wù)教育階段美術(shù)課程的內(nèi)容標準分為哪四個模塊？

義務(wù)教育美術(shù)課程標準，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式，劃分為四個領(lǐng)域，分別是造型與表現(xiàn)，設(shè)計與應(yīng)用，欣賞與表述，綜合與探索！

美術(shù)課程標準是中國義務(wù)教育階段美術(shù)教育的標準，目的是通過課程改革，促進美術(shù)教育在我國基礎(chǔ)教育體系中發(fā)揮更積極的作用，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。

前言

《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)的制訂，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高[_a***_]意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

義務(wù)教育階段美術(shù)課程以什么為特征？

以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征。

美術(shù)是學(xué)校進行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。

(1)美術(shù)課程凸顯視覺性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。

(2)美術(shù)課程具有實踐性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中運用傳統(tǒng)媒介或新媒體創(chuàng)造作品，發(fā)展想象能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。

(3)美術(shù)課程追求人文性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞和尊重不同時代和文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，培養(yǎng)人文精神。

(4)美術(shù)課程強調(diào)愉悅性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒***感，表達個性和創(chuàng)意，增強自信心，養(yǎng)成健康人格。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育藝術(shù)教育標準內(nèi)容的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育藝術(shù)教育標準內(nèi)容的4點解答對大家有用。