大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想革命與教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹思想革命與教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 新文化運(yùn)動思想革命是什么和什么？
2. 1919年前后新文化運(yùn)動思想發(fā)生了怎樣的變化？
3. 什么是思想教育的主要任務(wù)？
4. 如何貫徹思想道德教育？

新文化運(yùn)動思想革命是什么和什么？

新文化運(yùn)動（the New Culture Movement）是由陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適、蔡元培、錢玄同等一些受過西方教育（當(dāng)時稱為新式教育）的人發(fā)起的一次“反傳統(tǒng)、反孔教、反文言”的思想文化革新、文學(xué)革命運(yùn)動。

1915年，陳獨(dú)秀在其主編的《新青年》（原名《青年雜志》）刊載文章，提倡民主與科學(xué)，反對封建文化，揭開了***的序幕。這次運(yùn)動沉重打擊了統(tǒng)治中國2000多年的傳統(tǒng)禮教，啟發(fā)了人們的民主覺悟，推動了現(xiàn)代科學(xué)在中國的發(fā)展，為馬克思主義在中國的傳播和五四愛國運(yùn)動的爆發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)。

1919年前后***思想發(fā)生了怎樣的變化？

***主要分為兩個階段,即前期其實質(zhì)是資產(chǎn)階級的新文化反對封建舊文化的斗爭,大家熟知的提倡民主,反對專制；提倡科學(xué),反對愚昧；提倡新道德,反對舊道德；提倡新文學(xué),反對舊文學(xué).后期在俄國十月革命以后,則由先進(jìn)的知識分子極力宣傳馬克思主義為主題.

***是1919年五四運(yùn)動爆發(fā)前后由胡適、陳獨(dú)秀、魯迅、錢玄同、李大釗等一些受過西方教育（當(dāng)時稱為新式教育）的人發(fā)起的一次“反傳統(tǒng)、反孔教、反文言”的思想文化革新、文學(xué)革命運(yùn)動。1915年，陳獨(dú)秀在其主編的《新青年》（原名《青年雜志》）刊載文章，提倡民主與科學(xué)（舊稱“德先生”與“賽先生”）。這次運(yùn)動沉重打擊了統(tǒng)治中國2000多年的傳統(tǒng)禮教，啟發(fā)了人們的民主覺悟，推動了現(xiàn)代科學(xué)在中國的發(fā)展，為馬克思主義在中國的傳播和五四愛國運(yùn)動的爆發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)。由于***全面反封，將中國所有的古典文化都?xì)w歸于需要“反”的行列，因此***也是中國古典文化走向沒落的開端。

1919年前后，***發(fā)生了從民主、科學(xué)到宣傳馬克思主義的思想變化。

俄國十月革命對中國最大的影響就是送來了馬克思主義，李大釗是中國最早歌頌十月革命和介紹馬克思主義的杰出代表。

五四運(yùn)動后，首先是一些有影響的刊物，開始以較大的篇幅發(fā)表宣傳馬克思主義的文章，馬克思主義的一些基本著作也被陸續(xù)翻譯出版。

什么是思想教育的主要任務(wù)？

思想政治教育的主要任務(wù)是：著眼從思想上、政治上、組織上確保我軍始終成為黨絕對領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊，確保國防和軍隊建設(shè)科學(xué)發(fā)展，確保有效履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命，大力培育“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價值觀，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)新型革命軍人，引導(dǎo)官兵始終保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，始終保持堅強(qiáng)的革命意志和旺盛的戰(zhàn)斗精神，真正做到打得贏、不變質(zhì)。

如何貫徹思想道德教育？

把握思想政治工作的重要性。唯有思想政治上站得住、站得穩(wěn)，才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的寶貴經(jīng)驗之一。

把握思想政治工作中的道德建設(shè)。黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中央高度重視思想政治工作，***取了一系列重大舉措并切實加以推進(jìn)，思想政治教育是其中最重要的方法之一。

把握思想政治工作中的長效問題。理論學(xué)習(xí)是思想政治建設(shè)長效性的重要保障。做好思想政治教育，基層干部應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

到此，以上就是小編對于思想革命與教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想革命與教育思想的4點(diǎn)解答對大家有用。