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正統(tǒng)藝術(shù)教育,正統(tǒng)藝術(shù)教育的特點(diǎn)

nihdff 2024-09-06 257

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于正統(tǒng)藝術(shù)教育問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹正統(tǒng)藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 古代希臘的藝術(shù)類型有哪些?
  2. 古羅馬藝術(shù)和古希臘藝術(shù)的區(qū)別?
  3. 宋和遼誰是正統(tǒng)?

古代希臘藝術(shù)類型有哪些?

羅馬藝術(shù)與希臘藝術(shù)的區(qū)別:

1. 羅馬藝術(shù)沒有希臘藝術(shù)的浪漫主義色彩和幻想成分,而是具有寫實(shí)和敘事性的特征;

正統(tǒng)藝術(shù)教育,正統(tǒng)藝術(shù)教育的特點(diǎn)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

2. 羅馬藝術(shù)不象希臘藝術(shù)那樣單純.受伊特魯里亞、希臘、埃及、兩河影響;除帝國正統(tǒng)藝術(shù)外,還存在地方風(fēng)格;

3. 希臘藝術(shù)主要用于敬神,帶有理性化的色彩;羅馬藝術(shù)大多數(shù)是以給帝王歌功頌德、滿足羅馬貴族奢侈的生活需要目的;

4. 希臘人創(chuàng)造了古代世界最偉大的雕塑藝術(shù);羅馬人在肖像雕刻方面有獨(dú)特成就.希臘雕刻強(qiáng)調(diào)的是共性和民族精神,羅馬要求的是個(gè)性特征鮮明的肖像,不僅滿足于外形的逼真,而且注重人物個(gè)性的刻畫;

正統(tǒng)藝術(shù)教育,正統(tǒng)藝術(shù)教育的特點(diǎn)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

5. 羅馬人在建筑上取得了獨(dú)特的成就,技術(shù)上首先開始運(yùn)用三合土,結(jié)構(gòu)上廣泛***用拱券,類型上更豐富:希臘主要是神廟和劇院建筑,羅馬除此之外還有各種類型的實(shí)用性和紀(jì)念性建筑. 總之,希臘藝術(shù)是理想主義的、簡樸的、強(qiáng)調(diào)共性的、典雅精致的; 羅馬藝術(shù)是實(shí)用主義的、享樂的、強(qiáng)調(diào)個(gè)性的、宏偉壯麗的.

古羅馬藝術(shù)和古希臘藝術(shù)的區(qū)別?

羅馬藝術(shù)與希臘藝術(shù)的區(qū)別:

1.羅馬藝術(shù)沒有希臘藝術(shù)的浪漫主義色彩和幻想成分,而是具有寫實(shí)和敘事性的特征;

正統(tǒng)藝術(shù)教育,正統(tǒng)藝術(shù)教育的特點(diǎn)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

2.羅馬藝術(shù)不象希臘藝術(shù)那樣單純。受伊特魯里亞、希臘、埃及、兩河影響;除帝國正統(tǒng)藝術(shù)外,還存在地方風(fēng)格;

3.希臘藝術(shù)主要用于敬神,帶有理性化的色彩;羅馬藝術(shù)大多數(shù)是以給帝王歌功頌德、滿足羅馬貴族奢侈的生活需要為目的;

4.希臘人創(chuàng)造了古代世界最偉大的雕塑藝術(shù);羅馬人在肖像雕刻方面有獨(dú)特成就。希臘雕刻強(qiáng)調(diào)的是共性和民族精神,羅馬要求的是個(gè)性特征鮮明的肖像,不僅滿足于外形的逼真,而且注重人物個(gè)性的刻畫;

5.羅馬人在建筑上取得了獨(dú)特的成就,技術(shù)上首先開始運(yùn)用三合土,結(jié)構(gòu)上廣泛***用拱券,類型上更豐富:希臘主要是神廟和劇院建筑,羅馬除此之外還有各種類型的實(shí)用性和紀(jì)念性建筑??傊?,希臘藝術(shù)是理想主義的、簡樸的、強(qiáng)調(diào)共性的、典雅精致的;羅馬藝術(shù)是實(shí)用主義的、享樂的、強(qiáng)調(diào)個(gè)性的、宏偉壯麗的。

宋和遼誰是正統(tǒng)?

歷史上的政治體系中,宋是正統(tǒng)
這是因?yàn)?a href="http://www.kinls.com/tags-s-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQc4728dd578659c06 relatedlink">宋朝繼承了唐朝的統(tǒng)治地位,在統(tǒng)一的政治體系下,繼承了眾多的政治制度以及文化成果,具備了被稱為“中華文明黃金時(shí)期”之稱的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技方面的進(jìn)步,所以被認(rèn)為是正統(tǒng)
當(dāng)然,在歷史上,遼也是一個(gè)重要的政治實(shí)體,他們也留下了許多重要的文化和歷史貢獻(xiàn),但是在單純意義上,宋才是正統(tǒng)

宋朝也是正統(tǒng),

因與遼朝與宋朝交往中,使用“北朝大遼國”,稱宋為南朝。 不過宋朝畢竟是占據(jù)中原以南大部分地區(qū),宋朝強(qiáng)調(diào)其正統(tǒng)性,因此對于遼朝所謂的正統(tǒng)性,宋朝人瞧不起。畢竟中原文化、傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)等都被認(rèn)為正統(tǒng),對宋朝正統(tǒng)性有專家也提出疑義。 歐陽修在修訂《新五代史》時(shí),把遼朝歸到《四夷附錄》中。因此,在宋朝眼里,遼朝根本就不是正統(tǒng),應(yīng)屬“夷”。

宋是正統(tǒng)

站在歷史的角度看,北宋結(jié)束了五代十國的分裂時(shí)期,并且善待后周皇室及大臣,得到老百姓的擁護(hù)。宋太祖帶領(lǐng)軍隊(duì)南征北戰(zhàn),基本統(tǒng)一了傳統(tǒng)中原王朝的大部分疆域,宋還沿襲了唐代的規(guī)章制度,發(fā)展科舉,在經(jīng)濟(jì)政策上“重農(nóng)抑商”,同時(shí)又推動工商業(yè)的發(fā)展,宋與漢文化一脈相承,并將其發(fā)展至頂峰,尤其在文化、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域都大放異彩。

到此,以上就是小編對于正統(tǒng)藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于正統(tǒng)藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對大家有用。

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