大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育畫的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒教育畫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)一年級的學(xué)生學(xué)國畫、素描、兒童繪畫的哪一個好？

小學(xué)一年級的學(xué)生學(xué)國畫、素描、兒童繪畫的哪一個好？

如果將來有走藝術(shù)生方向的打算，那建議學(xué)習(xí)素描。因為素描可以應(yīng)付將來的考學(xué)，也是一切美術(shù)的基礎(chǔ)。如果沒這方面打算，那就建議根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行選擇。

擴展資料：

素描：

素描是繪畫的基礎(chǔ)，繪畫的骨骼；也是最節(jié)制、最需要理智來協(xié)助的藝術(shù)。初學(xué)繪畫的人一定要先學(xué)素描，素描畫得好的人，油畫自然畫得好。

素描的起源，普通都是以文藝復(fù)興開始，事實上希臘的瓶繪、雕塑都有良好的素描基礎(chǔ)。初期的素描是視為繪畫的底稿，例如作壁畫先要有構(gòu)想的草稿，然后有素描的底稿，同時也要有手、臉部分精密素描圖。

作壁畫習(xí)慣上是不看***兒寫生的，完全要靠事先準(zhǔn)備的習(xí)作素描和畫家的記憶。近代素描，已脫離了原來的底稿和及作的地位，可以成為藝術(shù)品來欣賞。畫素描的態(tài)度不只培養(yǎng)描寫力，同時也培養(yǎng)造型的能力，最后僅僅是素描也可視為作品來欣賞。

相反的單看油畫作品就可知道作者在素描上的造詣如何。因此，素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是繪畫的骨骼，是初學(xué)畫的人無論如何要先認(rèn)真學(xué)素描。

素描在嚴(yán)格的解釋上，只有單色的黑與白，但如加上淡彩或顏色，仍可認(rèn)作素描。

君友會美術(shù)文獻(xiàn)依素描的表現(xiàn)方法分成：一、以描畫材料來看可分成木炭素描、鉛筆素描、炭精素描、鋼筆素描、銀筆素描、毛筆素描等。二、以所畫的題材可分成石膏像素描，風(fēng)景素描，靜物素描、人體素描、幻想素描。三、依素描的目的又可分成作為構(gòu)想的素描、用作畫稿的素描、速寫、作品、習(xí)作。

要是靠譜回答，建議都先別學(xué)，因為首先要弄明白‘學(xué)’的概念，大多數(shù)家長所認(rèn)為的學(xué)，應(yīng)該是學(xué)習(xí)這種繪畫技巧，或者能盡快的達(dá)到一定效果成果，如果是這樣，勸家長先打消此念頭，待對孩子這個年齡的特點，有一些認(rèn)識以后再決定。

當(dāng)然，如果家長有很好認(rèn)識，心態(tài)也能很好調(diào)整，那么建議是一定學(xué)，必須學(xué)。

一年級孩子大約六七歲，這個階段是孩子創(chuàng)造力想象力最豐富，以及藝術(shù)天賦形成最好的階段，所以保護(hù)和發(fā)現(xiàn)以上的能力是最重要的，而破壞這些也是后果最慘重的，因為它們是不可逆的，這是與我們大腦有關(guān)的科學(xué)問題，不是人為可以決定的。

所以，正確的學(xué)習(xí)，對孩子以上的與生俱來的能力，有激發(fā)和促進(jìn)作用，要學(xué)得這樣學(xué)。首先，任何繪畫形式都可，但一定是孩子有興趣的，還有不要追求學(xué)習(xí)的成績，讓孩子自由學(xué)習(xí)，再者家長不能以成人的眼光認(rèn)識，去指導(dǎo)去干預(yù)，最后強調(diào)的還是家長，這個時候你的不幫是對孩子最好的幫助。

學(xué)習(xí)可以自己學(xué)，最好還是有老師指導(dǎo)，可以將學(xué)習(xí)的效果發(fā)揮的更大，但老師必須也是明白這些孩子成長特點的，現(xiàn)在的很多美術(shù)繪畫教育都是強調(diào)興趣，大多數(shù)老師也有了新的教育思維模式，還是可以放心的。

至于學(xué)什么，那我們就看兩點。一不同形式的特點二孩子的具體情況

到此，以上就是小編對于幼兒教育畫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育畫的1點解答對大家有用。