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如何理解特殊教育的個(gè)體價(jià)值和社會(huì)意義
特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。
②間接效益:對(duì)特殊需要兒童家庭的意義。③社會(huì)效益:對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義。
意義:特殊教育也是教育的一個(gè)重要組成部分,發(fā)展對(duì)于提升社會(huì)的文明程度、減輕家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)、提高特殊需要人群的素質(zhì)、促進(jìn)國(guó)家教育水平的不斷提高都有著積極的意義。
充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)殘疾兒童教育的高度重視。這套課程標(biāo)準(zhǔn)作為當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期特殊教育教學(xué)改革的頂層設(shè)計(jì),對(duì)于進(jìn)一步提升特殊教育質(zhì)量、辦好特殊教育、促進(jìn)教育公平,具有特殊的重要意義。
我國(guó)的特殊教育一般是指狹義的,即對(duì)身心發(fā)展有殘疾的兒童施行的教育。
大部分障礙兒童在教育作用下減輕了障礙程度,提高了知識(shí)文化素質(zhì),增強(qiáng)了全面發(fā)展的能力,為回歸社會(huì)主流作了準(zhǔn)備。其次,面向障礙兒童的學(xué)前特殊教育將有效地減少社會(huì)承擔(dān)的特殊教育和殘疾***費(fèi)用。
全國(guó)智障兒童學(xué)校有哪些?
1、上海奉賢區(qū)惠敏學(xué)校 奉賢區(qū)惠敏學(xué)校是一所從事智力障礙、腦癱、自閉癥、部分聾啞等多重殘疾兒童教育的特殊教育學(xué)校,也是上海市第一所實(shí)施全免費(fèi)教育的寄宿制學(xué)校。
2、北京海淀培智中心學(xué)校 北京市海淀區(qū)培智中心學(xué)校創(chuàng)建于1987年10月20日,是海淀區(qū)教委所屬的唯一一所對(duì)智障兒童進(jìn)行義務(wù)教育、康復(fù)訓(xùn)練的公辦學(xué)校。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施先進(jìn),師資力量雄厚。
3、沈河區(qū)啟智實(shí)驗(yàn)學(xué)校:是一所面向全市招收弱智兒童的特殊教育學(xué)校,學(xué)制九年,是一所財(cái)政全額撥款的學(xué)校,隸屬于沈河區(qū)教育局。
4、有云南省昆明市盲啞學(xué)校,位于昆明市西山區(qū)大觀路162號(hào)。云南省昆明市盲啞學(xué)校創(chuàng)建于1922年,是云貴高原上的第一所特殊教育學(xué)校。
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站網(wǎng)址
1、報(bào)名考生需進(jìn)入浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站(***://),點(diǎn)擊右側(cè)浮標(biāo):招生報(bào)名入口進(jìn)行報(bào)名,錄入本人信息(含一寸電子照片)后上傳。
2、(三)本招生章程由浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。
3、制定分專業(yè)招生計(jì)劃。在具體執(zhí)行過(guò)程中,經(jīng)學(xué)院招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn),可以根據(jù)生源情況適當(dāng)調(diào)整分專業(yè)***。各專業(yè)招生***,經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)辦公會(huì)討論審定,報(bào)省教育廳批準(zhǔn)后執(zhí)行。
4、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系電話:0571-86452701 ,教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的核心機(jī)構(gòu)。以下是我整理的相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。
5、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是浙江省唯一一所主要面向殘疾人開展中、高等職業(yè)教育的特殊教育高等院校,2014年4月經(jīng)省***批準(zhǔn)正式建立,是專科層次的公辦普通高等職業(yè)學(xué)校,辦學(xué)規(guī)模為1500人,由浙江省殘聯(lián)舉辦。
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