大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于思想政治教育什么時(shí)候有的的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育什么時(shí)候有的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國(guó)是什么時(shí)候開(kāi)設(shè)政治課的？
2. 小學(xué)道德與法治是從哪一年開(kāi)始？
3. 什么是教育實(shí)踐誰(shuí)寫(xiě)的？
4. 怎樣看待思想政治教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)？

中國(guó)是什么時(shí)候開(kāi)設(shè)政治課的？

1***8年黨的十一屆三中全會(huì)重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，作出了把黨的工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策，開(kāi)創(chuàng)了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代。我國(guó)高校思想政治理論教育也進(jìn)入了歷史發(fā)展的新時(shí)期。三十年來(lái)，通過(guò)恢復(fù)發(fā)展，深化改革，加強(qiáng)建設(shè)，思想政治理論教育教學(xué)水平有很大提高，在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面，發(fā)揮了重要的作用。在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)三十周年的日子里，有必要?dú)v史地考察30年來(lái)高校思想政治理論課程的建設(shè)發(fā)展，為提高思想政治理論教育的實(shí)效性提供可資借鑒的歷史依據(jù)。

小學(xué)道德與法治是從哪一年開(kāi)始？

教育部《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)有關(guān)事項(xiàng)的通知》中說(shuō)：小學(xué)道德與法治新教材的出現(xiàn)，是為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程的要求。使用了15年的品德與生活、品德與社會(huì)教科書(shū)即將退出歷史舞臺(tái)。

從2016年9月份起，原來(lái)小學(xué)的《品德與生活》《品德與社會(huì)》和初中的《思想品德》，在教育行政部門(mén)的主導(dǎo)下統(tǒng)一更名為《道德與法治》。從2017年9月開(kāi)始，全國(guó)小學(xué)一年級(jí)將統(tǒng)一使用部編《道德與法治》教材。

2016年。

從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱(chēng)統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這是1949年以來(lái)，“法治”二字首次出現(xiàn)在義務(wù)教育階段的必修課程名稱(chēng)中?！兜赖屡c法治》課有利于促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，有利于提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性，促進(jìn)校園安全，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高思品教學(xué)的實(shí)效性，從而使青少年理解法治的道德底蘊(yùn)，尊崇公序良俗，牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，平等意識(shí)，誠(chéng)信觀念和契約精神。

什么是教育實(shí)踐誰(shuí)寫(xiě)的？

《毛澤東延安時(shí)期教育實(shí)踐與教育思想概論》是2012年4月湘潭大學(xué)出版的圖書(shū)，作者彭月英，孫海林，葛意誠(chéng)，鐘佩君。

《***延安時(shí)期教育實(shí)踐與教育思想概論》第一章至第五章為教育思想部分，包括***論新民主主義文化教育、論馬克思主義學(xué)風(fēng)、論思想政治教育、論教育改革、論知識(shí)分子；第六至第九章為教育實(shí)踐部分，包括***領(lǐng)導(dǎo)并參與的普及教育、中等教育、干部教育與高等教育、社會(huì)教育。基于***教育思想在延安時(shí)期已經(jīng)成熟，《***延安時(shí)期教育實(shí)踐與教育思想概論》“緒論”論述了***教育思想的演進(jìn)脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)體系和基本特點(diǎn)；詹小平、彭小奇同志在序言中也就***教育思想的基本內(nèi)容進(jìn)行了精辟的概述。

怎樣看待思想政治教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)？

我個(gè)人認(rèn)為思想教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很重要的，無(wú)論是對(duì)人，社會(huì)還是國(guó)家都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

自春秋戰(zhàn)國(guó)乃至秦漢的發(fā)展尤其是漢武帝時(shí)期確立了儒學(xué)的獨(dú)尊地位，我國(guó)思想文化領(lǐng)域也實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)的局面 ，這對(duì)我國(guó)的統(tǒng)一 民族的團(tuán)結(jié)起到了積極的作用。

自從***疫情爆發(fā)一來(lái)，我們國(guó)家***取了積極有效的措施，各級(jí)部門(mén)和廣大人民群眾積極配合，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的努力，目前疫情得到了有效控制。在疫情期間，我們中華民族展現(xiàn)出了巨大的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。

我們都知道，從上學(xué)時(shí)期我們就開(kāi)始接受思想政治方面的教育。熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼，鄰里互助等優(yōu)良品質(zhì)深深地烙印在了我們心里。

我們?cè)谝咔槠陂g的表現(xiàn)得到了全世界的認(rèn)可，在控制住國(guó)內(nèi)疫情的同時(shí)我們也是世界其他國(guó)家提供了力所能及的幫助 。

思想政治教育[_a***_]讓一個(gè)人，社會(huì)，國(guó)家更好地繼承，發(fā)展，塑造優(yōu)良的品質(zhì)。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育什么時(shí)候有的的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育什么時(shí)候有的的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。