本篇文章給大家談談教育是研究藝術的科學，以及教育是藝術中的藝術對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、魏書生教育經典的語錄。
• 2、教育家們認為教學是一門科學,也是一門藝術,是否正確?
• 3、怎樣理解教育是一門藝術

魏書生教育經典的語錄。

嚴師出高徒。學高為師，身正為范 教師的人格是教育的基石。太陽下最光輝的職業(yè)——教師。身為世范，為人師表。養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

教師的人格是教育的基石。 40、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。 4想讓生命輝煌，就別浪費青春。 4老老實實做人，踏踏實實工作。

魏書生說過的名言 時時有事做，事事有時間做；***有事做，事事有人做。每一天寫一條格言，春風化雨，點滴入土，天長日久，潛移默化。每天用左手寫“學中求樂，苦中求樂”小楷。

魏書生勵志語錄大全：1) 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。2) 得意時應善待他人，因為你失意時會需要他們。3) 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。4) 有理想在的地方，地獄就是天堂。

教育家們認為教學是一門科學,也是一門藝術,是否正確?

因此，教育家們認為教學是一門科學，也是一門藝術。故表述正確。

教育既是科學，也是藝術?？茖W的一面：即教育學，教育學研究人類的教育活動及其規(guī)律。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

教育是一門科學也是一門藝術 教學是教師和學生共同組成的傳遞和掌握社會經驗的雙邊活動，是實施全面發(fā)展教育的基本途徑。教學活動的進行有明確的目的、系統(tǒng)的內容和嚴格的組織。

首先是一門科學。教學不是簡單的照本宣科，眾所周知，這樣的效果不好。

說它是一門科學，是因為教學過程有一定規(guī)律可循，具有系統(tǒng)性、理論性等科學的共性；說它是一門藝術，是這個過程在大概的框架內，可以自由發(fā)揮，靈活掌控，變換無窮，具有很強的個性。

學生們是否真正的掌握了相關的技能，也就是能否用這些科學去解決實際中的具體問題，這就是藝術（也就是是否能把學生們引導到掌握相關技能上來）。因此得出如上答案，教育學是一門科學也是一門藝術。

怎樣理解教育是一門藝術

1、教育既是科學，也是藝術?？茖W的一面：即教育學，教育學研究人類的教育活動及其規(guī)律。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

2、第從教學的主體來看，教學是一門藝術。教學是教師與學生的雙向活動，故教學的主體題包括教師和學生，他們都在從事社會實踐活動，都在進行藝術創(chuàng)造，表現自己的藝術天賦。

3、教學是一門藝術理解如下：對象的相似。藝術的對象是整個現實世界，但關注的中心是人，是人的精神世界；教學的對象也是人，而且是青少年一代。藝術講求深入生活和了解人，這樣才能創(chuàng)造出好的藝術作品。

關于教育是研究藝術的科學和教育是藝術中的藝術的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。