本篇文章給大家談談思想政治教育類問題研究，以及思想政治教育元問題研究對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、小學思政課課題研究題目有哪些
• 2、新時期小學生思想政治教育現(xiàn)狀研究
• 3、高校思政_高校新生思政教育工作存在的問題及其成因分析
• 4、思想政治教育學研究存在的問題
• 5、當前思想政治教育存在的問題
• 6、試論研究生思想政治教育的特點和難點研究

小學思政課課題研究題目有哪些

1、愛國主題：是幼兒園思政課的重要內(nèi)容之一。通過講述祖國的歷史、文化和地理等方面的知識，引導幼兒樹立愛國主義情感，培養(yǎng)愛國主義精神。

2、中小學政課標題選項如下：《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》。

3、中小學思政課教案篇1 教學背景： 一場疫情，讓20__年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多勇于擔當責任的人，因為責任的承擔，是每一個人的義務，也是人存在的價值。

4、個人信息保護：隨著數(shù)字化時代的到來，個人信息保護已成為全球性課題。對于學生而言，在思政課程中加強個人信息保護意識，重視個人信息安全，應對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn)。

5、小學思政課的主題如下：使小學生養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習慣，培養(yǎng)誠實、守信的好品質(zhì)。培養(yǎng)小學生勤勞，艱苦樸素的品質(zhì)。

新時期小學生思想政治教育現(xiàn)狀研究

農(nóng)村地區(qū)的教育***相對匱乏，教師隊伍的整體素質(zhì)有待提高。由于經(jīng)濟條件和地理位置的限制，農(nóng)村小學往往難以吸引和留住優(yōu)秀的教師，尤其是思想政治專業(yè)的教師。這使得農(nóng)村小學的思想政治教育課程質(zhì)量不高，甚至可能被忽視。

目前我國小學生品德發(fā)展的現(xiàn)狀如下：（一）德育教學目標方面：思想政治教育課程的主要目的應該在于培養(yǎng)受教育者知行合一的行為習慣和積極參與社會、勇于實踐的態(tài)度和能力。

本研究分析了新時期小學生思想教育的現(xiàn)狀、問題產(chǎn)生的多層面原因，并在此基礎上提出了從社會層面、學校層面、家庭層面和三方共教等方面入手，全面提高新時期小學生的思想政治教育水平，打牢小學生思想政治的基礎。

當前大多數(shù)中小學校普遍存在一個問題——學校的思想政治教育工作方法陳舊、方式滯后，不能較好的適應新時期、新形勢下的中小學教育的需求。形式單一，內(nèi)容單調(diào)的思想政治教育會使學生產(chǎn)生***的思想。

高校思政_高校新生思政教育工作存在的問題及其成因分析

1、總之，新生思想政治教育在財力、人力、評價機制等保障不到位、不健全，對加強和改善新生思想政治教育工作以及今后的學生工作都有直接影響。

2、你好。目前高校思政課實踐教學存在以下三個方面的問題：制度建設缺失 實踐教學是思想[_a***_]課的一種典型的教學形式，但是當前一些院校對于實踐教學方面的規(guī)章制度要求不太重視。

3、摘要：很多大學生都是團員身份，是黨員的重大來源，因而團建與思政教育的結(jié)合是十分必然的。但是中國高校在團中建滲透思想政治教育的工作存在不少有待解決的現(xiàn)實問題，這些問題表現(xiàn)在方方面面。

4、此外，部分高校的思想政治教師專業(yè)素養(yǎng)缺失，對高校思想政治教育工作還存在錯誤的認識，他們把思想政治教育工作看作是專業(yè)的學科教育和淺層化的政治教育，這樣的看法是不利于進行高校思想政治教育活動的。

思想政治教育學研究存在的問題

1、傳統(tǒng)的思想政治教育方式往往以教師講授為主，學生被動接受知識。這種方式不僅難以激發(fā)學生的學習興趣，還可能引起學生的反感。

2、但遺憾的是，目前絕大多數(shù)高校的思想政治教育實踐課程設置存在局限性，實踐環(huán)境相對單調(diào)，實踐方法比較單一，不能夠有效地***學生完成對思想政治理論課程的掌握與吸收。

3、存在問題：一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。

4、這就要求思想政治教育學科研究要廣泛關注社會現(xiàn)實，研究各類對象，把握動態(tài)，擴大學科視野。四是從學科功能的外顯狀況上看，學科的現(xiàn)實境遇要求思想政治教育學科研究應追求廣度和深度。

5、（2）有利于吸收國外先進的科技文化信息和教育思想、教學方法，增進了解，但中外師生人際交往中將產(chǎn)生價值觀的互動作用和碰撞。文化產(chǎn)品、服務的多樣化對傳統(tǒng)文化和大學生的思維方式和個性品質(zhì)的影響。

當前思想政治教育存在的問題

1、加涅認為，教服務于學。雖然沒有教，學習依舊會發(fā)生，但是科學的教學對于學習是一種促進，是一種積極的影響。

2、基層思想政治教育存在教育方式單教育內(nèi)容單調(diào)的問題。教育方式單一：一些地方和單位的思想政治教育工作仍然停留在“說教”和“灌輸”的階段，缺乏多種方式和手段，難以激發(fā)干部和群眾的學習積極性和興趣。

3、傳統(tǒng)的思想政治教育方式往往以教師講授為主，學生被動接受知識。這種方式不僅難以激發(fā)學生的學習興趣，還可能引起學生的反感。

4、你好。目前高校思政課實踐教學存在以下三個方面的問題：制度建設缺失 實踐教學是思想政治理論課的一種典型的教學形式，但是當前一些院校對于實踐教學方面的規(guī)章制度要求不太重視。

試論研究生思想政治教育的特點和難點研究

1、研究生思想政治教育，指特定主體(包括輔導員、德育教師、導師、校外輔導員和學生工作部門人員等)對于研究生的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。

2、競爭激烈 思想政治教育專業(yè)屬于人文社科類學科，是許多考生的熱門選擇之一。因此，該專業(yè)的考研競爭非常激烈，報考人數(shù)多，錄取率相對較低。

3、思想政治教育學的學科特點 階級性；實踐性；綜合性。 堅持馬克思主義的內(nèi)容：堅持本質(zhì)規(guī)定性 ；堅持基本原理；堅持基本特征馬克思主義本質(zhì)規(guī)定性。

4、思想政治教育專業(yè)介紹，思想政治教育是運用馬克思主義理論與方法，專門研究人們思想品德形成。發(fā)展和思想政治教育規(guī)律，培養(yǎng)人們正確世界觀、人生觀、價值觀的學科。

5、最近幾年的研究生擴招迅速，有積極的一面，可以滿足社會發(fā)展對高學歷人員的需求，又可以起到緩解社會就業(yè)的巨大壓力。但這也使得研究生教育原本的“精英性”特征弱化，研究生的思想教育問題顯現(xiàn)了出來，成為一個教育憂患。

6、[ 摘要] 思想政治教育學科研究， 要以大學生思想政治教育為基礎， 以主導性思想政治教育和生活化思想政治教育研究為重點、難點， 進行突破與深化， 這既是推進思想政治教育學科發(fā)展的需要， 也是實現(xiàn)思想政治教育學科價值的根本途徑。

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