大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)指導(dǎo)美術(shù)教育具體內(nèi)容的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)指導(dǎo)美術(shù)教育具體內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中班幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)？
2. 為什么要學(xué)習(xí)藝術(shù)課程？

中班幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)？

(1)藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向；

(2)幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向；

(3)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

為什么要學(xué)習(xí)藝術(shù)課程？

藝術(shù)主要是研究審美，即心理學(xué)的分支學(xué)科。而美的對(duì)象，即自然美、藝術(shù)美、社會(huì)美等等，無(wú)論是主觀，還是客觀的研究，都是經(jīng)過(guò)人的感性、理性作用之后的結(jié)果。傳統(tǒng)美學(xué)的任務(wù)，是研究藝術(shù)作品作為“美”的永恒的不變的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)客體的藝術(shù)價(jià)值并不是簡(jiǎn)單的被定義為“美”和“丑”，而是去認(rèn)識(shí)客體的類型和本質(zhì)。

而我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)藝術(shù)呢？從它的功能上來(lái)說(shuō)；受探索未知世界的愿望的驅(qū)使，它能滿足人類好奇心。它平衡我們的感性思維和理性思維，并促使其協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)它也是開(kāi)啟智慧的鑰匙，我們能從中體會(huì)到思考的樂(lè)趣。

柏拉圖說(shuō)過(guò)：“ 美具有引人向善的作用和力量”。人的本性都是善良的，而這一切會(huì)隨著環(huán)境的變化而做出一些被***、道德所約束譴責(zé)的事，而在這里“美”可以讓人重拾自我，首要目的在于創(chuàng)造并傳播美。這會(huì)提高我們個(gè)人的修養(yǎng)，形成自己的個(gè)性，創(chuàng)造出有價(jià)值的作品，從而感染我們的客戶和觀眾。

學(xué)藝術(shù)課程是讓我們更好去理論了解自然的美。生活的美，大自然的美需要我們有一雙獨(dú)特的眼睛去發(fā)現(xiàn)。美無(wú)處不在 發(fā)現(xiàn)美的眼睛需要我們有更高的理論思想及對(duì)美的認(rèn)識(shí)的范疇。本人在景德鎮(zhèn)【壹筆瓷莊】從事陶瓷手工繪畫十多年。在美的追求及實(shí)踐中，感受著作品美，及作品成產(chǎn)品市場(chǎng)銷售的感受。掌握美學(xué)藝術(shù)的理論，能更好地指導(dǎo)我們完成作品。所有的作品都是一種意思，有理性和感性的思想，我們?nèi)ケ磉_(dá)，然后手工瓷畫完成作品。藝術(shù)學(xué)科課程知識(shí)指導(dǎo)，對(duì)我們藝術(shù)發(fā)展路走得更寬更遠(yuǎn)。

拋開(kāi)藝術(shù)課程尤其荒謬，因?yàn)閷W(xué)習(xí)繪畫或演奏樂(lè)器的方式對(duì)于兒童的大腦發(fā)育是不可或缺的，并且與長(zhǎng)期健康和教育成功直接相關(guān)。根據(jù)國(guó)家藝術(shù)基金會(huì)的研究，在小學(xué)接受過(guò)實(shí)體藝術(shù)教育的孩子們以較高的比率上大學(xué)。我們希望在青年時(shí)期培養(yǎng)的東西得到早期和定期接觸藝術(shù)課程的支持，證明這些機(jī)會(huì)對(duì)所有學(xué)生都很重要，而不僅僅是那些可能繼續(xù)從事藝術(shù)生涯的學(xué)生。

創(chuàng)新思維是人最重要的和最有價(jià)值的一種能力。越來(lái)越多的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一個(gè)孩子將來(lái)能否成才，關(guān)鍵就在于他具有的創(chuàng)新思維如何，所以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維至關(guān)重要。而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，自然要先激發(fā)孩子無(wú)窮的想象力。

當(dāng)孩子不受拘束地接觸藝術(shù)時(shí)，他會(huì)對(duì)周圍的一切感到新奇，也會(huì)以不一樣的視角觀察身邊的事物。這些都極大地促進(jìn)了孩子發(fā)揮創(chuàng)新思維。

粗俗人的眼中皆是粗俗，同樣，懂得美的人心中皆是美好。在充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境下成長(zhǎng)，在接受過(guò)藝術(shù)教育后成長(zhǎng)的孩子，必定更高的審美情趣。更懂得如何讓自己的生活過(guò)得愉悅和藝術(shù)。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)指導(dǎo)美術(shù)教育具體內(nèi)容的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)指導(dǎo)美術(shù)教育具體內(nèi)容的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。