大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育小學(xué)教什么的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育小學(xué)教什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊兒童入學(xué)的相關(guān)規(guī)定及要求？
2. ?？茖W(xué)歷的特殊類教育是否有用？
3. 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法中的中小學(xué)教師是指哪些對(duì)象？
4. 農(nóng)村的小學(xué) 學(xué)校層次是什么？

特殊兒童入學(xué)的相關(guān)規(guī)定及要求？

有一定學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童視殘疾類別和殘疾程度分別就讀不同的學(xué)校。能適應(yīng)普通班學(xué)習(xí)的殘疾兒童一般安排入讀普通小學(xué)；經(jīng)市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行智商等測(cè)試后，智商在55以下、隨普通班就讀難以適應(yīng)的兒童原則上入讀金壇市特殊教育學(xué)校； 聾童入讀常州市聾啞學(xué)校。

滿6周歲以上備基本學(xué)習(xí)能力的中、重度智力障礙兒童。

特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語(yǔ)障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。特殊教育的主要精神是考慮到每個(gè)孩子個(gè)體內(nèi)在及個(gè)體之間的個(gè)別差異。

報(bào)名辦法和須具備的材料：

1.適齡中、重度智力障礙兒童由監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)到學(xué)校辦理報(bào)名手續(xù)。

2.報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶由省級(jí)或市級(jí)相關(guān)醫(yī)院出具的智商鑒定證明、實(shí)住房屋證件、戶口簿、監(jiān)護(hù)人***。

3.另外中、重度智障兒童少年可到區(qū)特殊教育學(xué)校就讀，無(wú)法到校就讀的殘疾兒童少年以到康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘疾人之家集中送教為主。

4.學(xué)校對(duì)因戶籍變更申請(qǐng)轉(zhuǎn)入，并經(jīng)主管教育行政部門審核符合條件的殘疾兒童、少年，應(yīng)及時(shí)予以妥善安置，不得拒收。

5.特殊教育學(xué)校對(duì)修完規(guī)定課程且成績(jī)合格者，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)，對(duì)不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)；對(duì)已修滿義務(wù)教育年限但未修完規(guī)定課程者，發(fā)給肄業(yè)證書(shū)；對(duì)未修滿義務(wù)教育年限者，可視情況出具學(xué)業(yè)證明。學(xué)校一般不實(shí)行留級(jí)制度。

專科學(xué)歷的特殊類教育是否有用？

特殊教育專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)后可以到各類特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐，理論研究，管理等工作。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程，教材，教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展用戶的潛能，使用戶增長(zhǎng)知識(shí)，獲得技能，完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法中的中小學(xué)教師是指哪些對(duì)象？

中小學(xué)教師指的是目前在中小學(xué)任教的在編教師和合同制教師以及教育行政工作者。教師職責(zé)是教書(shū)育人，為人師表是每個(gè)教師應(yīng)當(dāng)具備的良好品德。如果教師違背了教師法，違法***，違返職業(yè)道德要求，必須受到行政處罰，嚴(yán)重的違法犯罪者送交人民***依法處罰。

這個(gè)很簡(jiǎn)單呀，就是從事教育工作的中學(xué)和小學(xué)的所有老師，以及與教學(xué)相關(guān)的行政人員，教務(wù)處人員和教學(xué)服務(wù)對(duì)象的所有工作人員，但是不包括大學(xué)中職和高職那些老師。這是國(guó)家的一項(xiàng)非常[_a***_]的政策改變，會(huì)對(duì)教育的發(fā)展起到一個(gè)引領(lǐng)性的作用，以及規(guī)范性的要求

第二條 本辦法所稱中小學(xué)教師是指普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）、特殊教育機(jī)構(gòu)、少年宮以及地方教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師。

前款所稱中小學(xué)教師包括民辦學(xué)校教師。

農(nóng)村的小學(xué) 學(xué)校層次是什么？

農(nóng)村中心小學(xué)是鎮(zhèn)級(jí)單位，設(shè)立為了更好的傳達(dá)上級(jí)文件，管理全鎮(zhèn)的各個(gè)小學(xué)而特成立的有效機(jī)構(gòu)。

學(xué)校類型按不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法：1、按辦學(xué)條件分：等級(jí)學(xué)校省一級(jí)學(xué)校、省二級(jí)學(xué)校、無(wú)級(jí)等；2、按辦學(xué)單位分：公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、私立學(xué)校、子弟學(xué)校等；3、按招生對(duì)象分：普通學(xué)校、特殊教育學(xué)校等。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育小學(xué)教什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育小學(xué)教什么的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。