大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于小學(xué)生國防教育基本特征的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)生國防教育基本特征的解答,讓我們一起看看吧。
國防法規(guī)的主要特性有哪些?
1、調(diào)整對(duì)象的軍事性
2、公共程度的有限性
3、司法適用的優(yōu)先性
4、處罰措施的嚴(yán)厲性
國防法規(guī)是指國家為了 加強(qiáng)防務(wù),尤其是加強(qiáng)武裝力量建設(shè),用 法律形式確定并以國家 強(qiáng)制手段保證其實(shí)施的行為規(guī)范的總稱。
國防法規(guī)作為國防活動(dòng)的基本法規(guī)規(guī)范,其主要任務(wù)是調(diào)整和規(guī)范國家在國防領(lǐng)域仲的各種關(guān)系,把國防建設(shè)納入到法律化軌道,確保革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
國防法規(guī)的制定,是統(tǒng)治階級(jí)把自己有關(guān)國防建設(shè)的意志以及國家的意志,通過具體的規(guī)范性文件體現(xiàn)出來的立法活動(dòng)。
擴(kuò)展資料
國防法規(guī)是由國家立法機(jī)關(guān)制定的并以國家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的,用于調(diào)整國防體制、武裝力量建設(shè)、國防科技建設(shè)、戰(zhàn)爭動(dòng)員體制、國防生產(chǎn)、全民防御和國防教育等方面社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。它是國家國防政策的法律體現(xiàn),是指導(dǎo)國防活動(dòng)的行為準(zhǔn)則,又是國家法律體系的重要組成部分。
國防法規(guī)的性質(zhì)
中國古代國防的特點(diǎn)是什么?
一、中國古代國防的特點(diǎn) 1、夏商西周:崇尚自然,較為分散。
這時(shí)國防還處于初步形成階段。2、春秋戰(zhàn)國:學(xué)術(shù)活躍,國防逐步系統(tǒng)化;武器改良并加以創(chuàng)新。國防逐漸發(fā)展。3、秦朝至唐朝:國防逐漸體系化。系統(tǒng)達(dá)到鼎盛。4、北宋至前清:冷熱兵器并用,武學(xué)納入國家教育體系。二、中國古代國防 國防,古人視禮義為維護(hù)社會(huì)國家的安全力量,必須嚴(yán)格遵行,防止逾越。今日指為保衛(wèi)國家的***、領(lǐng)土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所***取的一切措施。中國古代國防,是從公元前21世紀(jì)夏王朝的建立,至公元1840年***戰(zhàn)爭爆發(fā),其間大約經(jīng)歷了4000年的歷史。在漫長的國防歷史發(fā)展過程中,中華民族經(jīng)歷了無數(shù)次血與火的洗禮,培養(yǎng)了民族的凝聚力和自強(qiáng)不息、衛(wèi)國御侮的尚武精神,最終形成了多民族、大疆域的國家。夏朝至前清,古代國防理論不斷發(fā)展和完善,形成較為完整的古代國防理論體系。比如 “以民為本”、“居安思危”的國防思想指導(dǎo);“富國強(qiáng)民”、“寓兵于農(nóng)”的國防建設(shè)思想;“愛國教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國防教育思想;“不戰(zhàn)而勝”、“安國全軍”的國防斗爭策略。一、中國古代國防的特點(diǎn)
1、夏商西周:崇尚自然,較為分散。這時(shí)國防還處于初步形成階段。
2、春秋戰(zhàn)國:學(xué)術(shù)活躍,國防逐步系統(tǒng)化;武器改良并加以創(chuàng)新。國防逐漸發(fā)展。
3、秦朝至唐朝:國防逐漸體系化。系統(tǒng)達(dá)到鼎盛。
4、北宋至前清:冷熱兵器并用,武學(xué)納入國家教育體系。
二、中國古代國防
國防,古人視禮義為維護(hù)社會(huì)國家的安全力量,必須嚴(yán)格遵行,防止逾越。今日指為保衛(wèi)國家的***、領(lǐng)土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所***取的一切措施。
中國古代國防,是從公元前21世紀(jì)夏王朝的建立,至公元1840年***戰(zhàn)爭爆發(fā),其間大約經(jīng)歷了4000年的歷史。在漫長的國防歷史發(fā)展過程中,中華民族經(jīng)歷了無數(shù)次血與火的洗禮,培養(yǎng)了民族的凝聚力和自強(qiáng)不息、衛(wèi)國御侮的尚武精神,最終形成了多民族、大疆域的國家。
夏朝至前清,古代國防理論不斷發(fā)展和完善,形成較為完整的古代國防理論體系。比如 “以民為本”、“居安思?!钡膰浪枷胫笇?dǎo);“富國強(qiáng)民”、“寓兵于農(nóng)”的國防建設(shè)思想;“愛國教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國防教育思想;“不戰(zhàn)而勝”、“安國全軍”的國防斗爭策略。
到此,以上就是小編對(duì)于小學(xué)生國防教育基本特征的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于小學(xué)生國防教育基本特征的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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