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本文目錄一覽：

• 1、孔子的美育思想他提出人的美應該是什么的文質(zhì)彬彬
• 2、孔子美育三個還是四個
• 3、孔子的教育思想是什么?

孔子的美育思想他提出人的美應該是什么的文質(zhì)彬彬

孔子提出的“文質(zhì)彬彬”的命題也可以進一步表明這個觀點?！白釉唬嘿|(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”這是在講人的修養(yǎng)，“質(zhì)”是指人的內(nèi)在道德品質(zhì)，“文”是指人的文飾。

孔子美學思想的核心是美和善的統(tǒng)一，即高尚的內(nèi)容和完美的形式的統(tǒng)一，而又把善放在首位。在他心目中，文學藝術首先應在內(nèi)容上符合崇高的政治***要求，不然形式再好也有欠缺?？鬃影焉品旁诿乐希?a href="http://www.kinls.com/tags-m-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQa7fd2f48e33849de relatedlink">沒有放松對美的講求。

孔子的美學思想核心為“美”和“善”的統(tǒng)一，也是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。孔子提倡“詩教”，即把文學藝術和政治道德結合起來，把文學藝術當作改變社會和政治的手段，陶冶情操的重要方式。

孔子美育三個還是四個

1、三個。美育是指培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。到春秋末期的孔子，把教育從國家政治生活中獨立出來，創(chuàng)立了古代教育體系。

2、在他提出的“五育并舉”中，美感教育占據(jù)著重要的位置。他認為美育包括家庭美育、學校美育和社會美育三個方面，認為美育是進步而自由的，應當取代強制而保守的宗教教育。

3、孔子所注重的美育，包括“文”與“質(zhì)”兩個方面，就是他所說的“文質(zhì)彬彬，然后君子”(《雍也》)。文***和樸實配合適當，這才是個君子。這是因為“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”。樸實多于文***，就未免粗野；文***多于樸實，又未免虛浮。

4、中國最早提出美育思想的人是孔子?？鬃邮侵袊糯鷤ゴ蟮?a href="http://www.kinls.com/tags-s-x-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQeb017cadeb648ba8 relatedlink">思想家和教育家，他的教育思想對中國乃至全世界都產(chǎn)生了深遠的影響。在孔子的教育思想中，美育是一個重要的組成部分。

5、這三句話可以指人格的樹立與完成。人有靜躁不同，起步自異，但靜躁各有美處，善于觸發(fā)，便可有好的開始，這是孔子講興于詩的理由，首先談到興于詩，是強調(diào)人格的主體性。續(xù)談立于禮，禮即理。

6、孔子的美育，還要求從個人儀表開始。他認為人的儀表應該“文質(zhì)彬彬”：子曰：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。(《雍也》第十八章)(孔子說：樸實多于文***就未免粗野，文***多于樸實就未免虛浮。

孔子的教育思想是什么?

1、孔子的7個教育思想如下：關于教育作用：提出“庶、富、教”的觀點，認為人口，財富，教育是立國的三個要素?？鬃诱J為教育對國家穩(wěn)定、社會的發(fā)展有作用。

2、有教無類：孔子的學生來自不同的國度，不同的階層?？鬃?a href="http://www.kinls.com/tags-z-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQb425d83f16f8a7fd relatedlink">主張有教無類，即公平，不管貧富貴賤，不分國界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主張不同的人要給予不同的教育。

3、孔子教育思想：因材施教，有教無類。意義：孔子以德為首、有教無類、教學相長等教育理念和注重啟發(fā)式教學方法、促進學生全面發(fā)展的教學方法，對現(xiàn)代教育仍有重要的啟示意義。

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