大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育評估者職業(yè)道德的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育評估者職業(yè)道德的解答，讓我們一起看看吧。

1. 與其他職業(yè)道德相比,師德具有的特殊價值是？
2. 職業(yè)道德的本質(zhì)是什么？
3. 從教師職業(yè)道德角度談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的幼兒教師？
4. 法官職業(yè)道德要求是什么？

與其他職業(yè)道德相比,師德具有的特殊價值是？

與其他職業(yè)道德相比，師德更具有特殊的價值。教師對職業(yè)道德的要求很高，不僅要遵守職業(yè)道德，還要嚴(yán)格要求自己，不斷提高個人的修養(yǎng)，確做到為人師表，用榜樣的力量教育學(xué)生，讓學(xué)生如同老師一樣光明磊落，認(rèn)認(rèn)真真做一名對社會有貢獻的人！

同為“職業(yè)道德”，但教師的“職業(yè)道德”與其他職業(yè)的“職業(yè)道德”不同。

在其他職業(yè)中，從業(yè)者只須對職業(yè)本身負(fù)責(zé)，而無須對自身的道德品行負(fù)責(zé)。如：醫(yī)生只負(fù)責(zé)看病，交警只負(fù)責(zé)維持交通秩序，環(huán)衛(wèi)工只負(fù)責(zé)保潔，公交司機只負(fù)責(zé)安全運送乘客等。

教師則不同。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，不僅要“傳道授業(yè)”，還要“育人”；不僅要“言傳”，還要“身教” ，而“身教”比“言傳”更重要。因此，教師職業(yè)對教師個人的道德操守要求更高，要求教師“正人須先正己”。換言之，一個教師僅僅“教書育人”還遠(yuǎn)不夠，還要以身作則、提高道德修養(yǎng)，這樣才能“言傳身教”、不辱使命。

綜上，教師的職業(yè)道德要求是“雙重的”。因此，一個合格的教師不僅要“教書育人” ，還要以身垂范、“言傳身教”。

職業(yè)道德的本質(zhì)是什么？

1、職業(yè)道德是生產(chǎn)發(fā)展和社會分工的產(chǎn)物。

　2、職業(yè)道德是人們在職業(yè)實踐活動中形成的規(guī)范

3、職業(yè)道德是職業(yè)活動的客戶要求

4、職業(yè)道德是社會經(jīng)濟關(guān)系決定的特殊社會意識形態(tài)。

5、職業(yè)道德是職業(yè)活動對職業(yè)行為的道德要求。

6、職業(yè)道德是調(diào)節(jié)職業(yè)活動的各種職業(yè)關(guān)系的手段。

以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會為主要內(nèi)容職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在工作和勞動過程中。所應(yīng)遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德原則和規(guī)范的總和。職業(yè)道德是整個社會道德體系中的重要組成部分．在社會主義時期。它是社會主義道德準(zhǔn)則在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。

從教師職業(yè)道德角度談?wù)勅绾纬蔀橐幻?a href="http://www.kinls.com/tags-y-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ11d7835f68b368b8 relatedlink">優(yōu)秀的幼兒教師？

熱愛幼兒，循循善誘1.對幼兒要有強烈的社會責(zé)任感。

2.全身心地關(guān)愛每一個幼兒，熟悉每位孩子的發(fā)展?fàn)顩r，了解、關(guān)心每位孩子的成長。

3.面對有害于學(xué)習(xí)、健康、安全的各種情況，應(yīng)為保護孩子而作出相應(yīng)的努力。

4.不論種族、民族、性別、家庭出身，要對班內(nèi)孩子一視同仁，不偏愛，不歧視。

5.要善于激發(fā)孩子參與各種活動的積極性。

6.要對困難兒、問題兒、特殊兒***取針對性教育，求得每位孩子的發(fā)展。

教師職業(yè)道德分為以下幾個部分，三愛兩人一終身。三愛是指愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，兩人那是指教書育人，為人師表，一終身的是指終身學(xué)習(xí)。所以呢，愛國守法就是要遵守法律法規(guī)，自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)呢？就是啊，忠于人民教育事業(yè)志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻，勤懇敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的就是關(guān)心愛護全體學(xué)生，不挖苦諷刺學(xué)生不得變相體罰或體罰學(xué)生。你做到了，我以上說的這些點的話，那么你基本上離優(yōu)秀教師不遠(yuǎn)了。

法官職業(yè)道德要求是什么？

法官職業(yè)道德，是法官在行使審判權(quán)、履行審判職能的過程中或者從事與之相關(guān)的活動時，應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范的總稱。法官職業(yè)道德是調(diào)節(jié)法官職業(yè)內(nèi)部法官之間的關(guān)系以及法官與社會各方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是評價法官職業(yè)行為的善惡，榮辱的標(biāo)準(zhǔn)，對法官具有特殊的約束力，法官有良好的職業(yè)道德，對于確保司法公正，維護國家法泊尊嚴(yán)至關(guān)重要。

　　法官職業(yè)道德具有以下特征：第一，法官職業(yè)道德的主體是法官。法官職業(yè)道德是法律職業(yè)道德體系中的一個分支。它以法官為約束對象，由于法官的中立地位、裁判職責(zé)和其他一些特殊要求，因而它與檢察官職業(yè)道德、律師職業(yè)道德有明顯的不同。

　　第二，法官職業(yè)道德規(guī)范的對象主要是法官履行司法職務(wù)的行為。法官的基本職責(zé)是審判案件．因此法官職業(yè)道德約束的范圍主要是法官的審判活動。同時，由于法官的一些非職業(yè)活動在一定程度上也影響著法官的形象，因此一些與法官的職業(yè)形象直接相關(guān)的非職業(yè)活動，也應(yīng)受到法官職業(yè)道德的約束。

　　第三，除職業(yè)道德的具體規(guī)范外，法官的職業(yè)道德觀念也是其職業(yè)道德的重要部分。

　　法官職業(yè)的本質(zhì)特征在法官的職業(yè)道德中得到了體現(xiàn)，其中一些可以直接表現(xiàn)為行為準(zhǔn)則、規(guī)范，而一些觀念性的要求則難以具體化，例如審判獨立、司法公正等，雖然一些具體的規(guī)范可以保障司法的獨立與公正，但對于法官來說，更重要的是牢固樹立獨立與公正的司法理念，并時刻以此約束自己的行為。即便是最詳細(xì)的行為準(zhǔn)則也不可能窮盡所有的行為方式，但高尚的職業(yè)道德觀念可以使法官在任何時候都能明辨是非善惡。

到此，以上就是小編對于特殊教育評估者職業(yè)道德的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育評估者職業(yè)道德的4點解答對大家有用。