今天給各位分享兒童藝術(shù)教育個(gè)體功能的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)兒童藝術(shù)教育個(gè)體功能發(fā)展進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童藝術(shù)教育的個(gè)體功能
• 2、藝術(shù)教育對(duì)孩子有什么好處
• 3、學(xué)前兒童美術(shù)教育的社會(huì)性功能?

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童藝術(shù)教育的個(gè)體功能

為社會(huì)文化的繼承、交流和創(chuàng)新服務(wù)。學(xué)前教育的個(gè)體功能是指學(xué)前教育利用各種積極因素，控制、排除消極因素，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律給予學(xué)生合理的學(xué)前教育，以促進(jìn)個(gè)體身心的健全發(fā)展。

美術(shù)教育的文化功能主要表現(xiàn)在美術(shù)教育具有保存、活化、選擇、整理、更新、創(chuàng)造文化的功能。

藝術(shù)教育能鍛煉學(xué)齡兒童的動(dòng)手能力我們都知道，現(xiàn)在的孩子是非常缺乏動(dòng)手能力的。而藝術(shù)教育有很多課程都是需要孩子自己動(dòng)手去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造，去完成一個(gè)作品。這個(gè)過程中，孩子不知不覺就養(yǎng)成了獨(dú)立思考，獨(dú)自動(dòng)手的能力。

學(xué)前教育對(duì)個(gè)體的期望功能主要有三點(diǎn)：第一，學(xué)前教育的保育功能；第二，學(xué)前教育促進(jìn)個(gè)體認(rèn)知發(fā)展；第三，學(xué)前教育促進(jìn)個(gè)體人格的健全發(fā)展。

藝術(shù)教育對(duì)孩子有什么好處

1、藝術(shù)教育能夠讓孩子解放天性、建立自信、完善氣質(zhì)、規(guī)范談吐，并且讓孩子對(duì)藝術(shù)的鑒賞力得到提高，敢于展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我。學(xué)會(huì)欣賞，排除嫉妒 要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞的目的是對(duì)美好事物的理解。

2、對(duì)個(gè)體而言，藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，?a href="http://www.kinls.com/tags-q-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQf6df5edefe2aefab relatedlink">全面提升個(gè)體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育對(duì)于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的作用。

3、那么作為教育者，我們究竟該給孩子什么樣的藝術(shù)教育？怎么才能給孩子們最需要的藝術(shù)啟發(fā)呢？當(dāng)然，這一切，我們要從藝術(shù)教育的重要性和必要性談起。縝密的思維與學(xué)習(xí)能力藝術(shù)教育有助于兒童形成縝密的思維與學(xué)習(xí)能力。

4、孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)個(gè)人覺得好處還是挺多的。首先可以成為個(gè)人的一個(gè)愛好，成為情緒表達(dá)的方式。其次，無論是工作還是上學(xué)，對(duì)個(gè)人魅力的展示是非常好的，可以增加自信心，提升人脈，對(duì)學(xué)習(xí)和工作都有促進(jìn)作用。

5、大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子有著很高的期望-希望他們多學(xué)知識(shí)-特別是識(shí)字和計(jì)算等智力發(fā)展的知識(shí)。其實(shí)這未必效果好，一味的給孩子灌輸識(shí)字和計(jì)算，他們會(huì)覺得枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)前兒童美術(shù)教育的社會(huì)性功能?

美術(shù)教育的文化功能主要表現(xiàn)在美術(shù)教育具有保存、活化、選擇、整理、更新、創(chuàng)造文化的功能。

繪畫的三大社會(huì)功能是認(rèn)識(shí)、教育、審美。當(dāng)然，由于美術(shù)與社會(huì)生活聯(lián)系的廣泛性以及美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，美術(shù)的社會(huì)功能也不是單一的審美功能，而是體現(xiàn)在多方面的。概括地說，美術(shù)主要具有認(rèn)識(shí)功能、教育功能和審美功能。

學(xué)前兒童藝術(shù)教育的功能如下。促進(jìn)大腦開發(fā)：創(chuàng)意繪畫創(chuàng)作過程中，右腦主控對(duì)物體輪廓的描繪，左腦主控對(duì)物體細(xì)節(jié)的處理。3-8歲兒童正處于大腦發(fā)育快速期，恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)訓(xùn)練對(duì)大腦適宜***，有助于大腦發(fā)育。

啟迪智慧。就像希望美術(shù)教育的教學(xué)理念一樣：用藝術(shù)啟迪智慧。相關(guān)科學(xué)研究表明兒童的腦部技能潛力無限，有非常強(qiáng)的可塑性。

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒教育越來越重視對(duì)創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師尤其要重視發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)其大膽地實(shí)踐、嘗試，這對(duì)挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能具有積極作用，對(duì)其一生的發(fā)展至關(guān)重要。

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