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現(xiàn)代教育藝術(shù),現(xiàn)代教育藝術(shù)是什么專業(yè)

nihdff 2023-12-08 148

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于現(xiàn)代教育藝術(shù)問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹現(xiàn)代教育藝術(shù)的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 大學(xué)中所謂的開放教育、成人(脫產(chǎn))教育、業(yè)余教育都是什么概念?誰能解釋一下?麻煩清楚點!急?
  2. 應(yīng)試教育,教的是什么!培養(yǎng)出來的是什么?

大學(xué)中所謂的開放教育、成人(脫產(chǎn))教育、業(yè)余教育都是什么概念?誰能解釋一下?麻煩清楚點!急?

開放教育是將現(xiàn)有的教學(xué)***無償?shù)拈_放出來,供人民學(xué)習(xí)、參考。

美國的mit ocw項目,中國的core組織都是這個領(lǐng)域的先驅(qū)。

現(xiàn)代教育藝術(shù),現(xiàn)代教育藝術(shù)是什么專業(yè)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

開放教育是相對于封閉教育而言的。普遍認為開放教育具有這樣幾個基本特征;以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,而不是以教師學(xué)校和教學(xué)為中心;***用各種教和學(xué)的方法手段;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。比如開放教育對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制,凡有志向?qū)W習(xí)者,具備一定的文化、知識基礎(chǔ)的,不需要參加入學(xué)考試,均可以申請入學(xué);學(xué)生對課程選擇媒體使用有一定的自***,在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進度、時間和地點等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定;在教學(xué)上***用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。

開放教育的本質(zhì)是***亨有終身接受教育的權(quán)利,不僅意味著對教育對象的開放,更重要的是教育觀念、教育***和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件進行,但相對于面授教育,遠程教育更適宜于實現(xiàn)開放教育。現(xiàn)代遠程教育和放教育的結(jié)合,就是我們所說的現(xiàn)代遠程開放教育。國際上的開放大學(xué)都是進行遠程教育的,廣播電視大學(xué)的發(fā)展目標,就是要盡快建設(shè)成為具有鮮明中國特色的現(xiàn)代遠程教育開放大學(xué)。

脫產(chǎn)學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)期間不參加工作的一種學(xué)習(xí)方式,辦學(xué)的方式相當(dāng)于全日制學(xué)習(xí),但如果你參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)前是有單位的,而且單位簽署書面材料,證明同意你參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí),那脫產(chǎn)學(xué)習(xí)這段時間里,是可以計算工齡的,而且如果單位同意的話,還可以給你部分基本工資,但全日制學(xué)習(xí)是不計工齡的。

現(xiàn)代教育藝術(shù),現(xiàn)代教育藝術(shù)是什么專業(yè)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

如果你問的是成人高考考前補習(xí)班,那無論是脫產(chǎn)、函授、業(yè)余在參加考試時都一樣。

但如果你考上以后的學(xué)習(xí)方式,那就不一樣了。脫產(chǎn)前面我已經(jīng)說過了,不在贅述;業(yè)余是一般是周一到周五晚上有1-2次課,周末有一個全天課;函授就是指學(xué)習(xí)給你郵寄學(xué)習(xí)材料,平時自己在家學(xué)習(xí),在期末前會幾次面授,然后統(tǒng)一考試。

應(yīng)試教育,教的是什么!培養(yǎng)出來的是什么?

教育就需要應(yīng)試,不試便失去教育的意義作用。應(yīng)試是一種重要導(dǎo)向機制和鞭策機制,也是教育目的方向所指。如果沒有應(yīng)試要求,教育就漫無目標,腳踩西瓜皮,滑到哪里是那里。也由于人所固有惰性,很多人逃避教育,人就會愚笨?,F(xiàn)在應(yīng)試教育變成了一個貶義詞,一味貶低應(yīng)試,這是非常錯誤和幼稚的。應(yīng)試在世界也存在數(shù)百年了吧,經(jīng)過歷史篩選,它依然存在,說明目前沒有其他可以替代,或優(yōu)于它的東西。而說應(yīng)試不好,才十幾年的說法,它能不能站住腳,還有待拭目以待。教育是成果的顯現(xiàn)是個長期過程,你說應(yīng)試不好,變教育為不加應(yīng)試,那需要二十年后再來辨別。因此,反對應(yīng)試教育的一批人,很可能嘩眾取寵,或本身就是桿不能成才的歪脖子樹。

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這教育那教育,起快定作用的是高考制度,而不是學(xué)校的校長老師。在當(dāng)今體制下,有孩子參加高考的家庭,有幾個反對應(yīng)試教育的?再者,素質(zhì)教育是什么?提了這些年素質(zhì)教育,有多少真實具體內(nèi)容供教師教學(xué)?在當(dāng)今體制下,不搞應(yīng)試,家長同意嗎?有學(xué)生去你那里上學(xué)嗎?應(yīng)試教育有許多弊病,要想改變它,別從指責(zé)學(xué)校.難為老師開始。

到此,以上就是小編對于現(xiàn)代教育藝術(shù)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于現(xiàn)代教育藝術(shù)的2點解答對大家有用。

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