大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于俄烏戰(zhàn)爭引發(fā)的國防教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹俄烏戰(zhàn)爭引發(fā)的國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 從俄烏半年多戰(zhàn)爭，我們明白什么道理？
2. 針對俄烏局勢和世界關(guān)系？怎么向?qū)W生講明？

從俄烏半年多戰(zhàn)爭，我們明白什么道理？

一，主不可怒而興兵，不打無準備之仗。

二，既然打，就要拋棄婦人之仁，以霹靂手段行菩薩心腸。

三，關(guān)鍵時刻，貨幣都是廢紙，能源，糧食才是根本。

四，現(xiàn)在戰(zhàn)爭已不單是軍事領(lǐng)域的較量，金融戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)，信息戰(zhàn)。

五，制空權(quán)，制天權(quán)，制信息權(quán)非常重要，誰掌握以上，就能做到戰(zhàn)場信息的最大透明。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

六，挑起戰(zhàn)爭易，結(jié)束戰(zhàn)爭難。

七，我們不希望俄羅斯進墳?zāi)?，希?a href="http://www.kinls.com/tags-b-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQa3bec5baaf045d84 relatedlink">北約進ICU。

八，公道自在人心。首先，一個國家的***領(lǐng)土完整必須得到尊重。其次，國家的合理安全需要得到關(guān)切。

九，欲要人救，必先自救?！@句送給開戰(zhàn)并沒有逃跑的澤連斯基。

十，一鯨落，萬物生。

有的人屁話越說越臭，說什么沒有核武器俄羅斯早被美國吞并了，美國1945年有了核武器，中國1964年才有，長達二十年的時間，為什么沒有吞并中國？爾可能又說我們會丟手榴彈，那是更大的屁話。

第一，不要以強凌弱。一切都要站在道義的制高點。不能讓自己在國際社會被孤立。

第二，國家的發(fā)展要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，不要窮兵黷武，不要試圖依靠武力謀求發(fā)展。

第三，努力提升科技實力，只有科技強國，才能強軍。

俄烏戰(zhàn)爭打了半年多，覺得不能輕啟戰(zhàn)端。就算準備的再充分，也難免一失。

當年我國打中越邊境反擊戰(zhàn)，就沒有拖泥帶水，目的達到了，迅速撤兵。并不給別國留下干涉和反應(yīng)的機會，這叫兵貴神速。俄羅斯的特別軍事行動，速戰(zhàn)速決沒有達到，就是低估了烏克蘭與美國西方國家的實力和決心。更可怕的是美國知道了戰(zhàn)爭的劇本，沒有秘密可言。節(jié)奏被把控?，F(xiàn)在被烏軍反攻得手，只好一退再退，這樣離特別軍事行動的目標就越來越遠，這是值得深思的。

針對俄烏局勢和世界關(guān)系？怎么向學生講明？

針對俄烏局勢和世界關(guān)系，首先要認清俄烏開戰(zhàn)的原因，性質(zhì)，本質(zhì)，及其開戰(zhàn)的時間地點等等。

俄羅斯是在本國周邊軍事形勢及其不利，極端惡劣的情況下，主要是北約大兵壓境，美國全方面制裁的情況下，不得不做出的反擊。如果俄羅斯不進行反擊，那么這場早晚的戰(zhàn)爭會在俄羅斯境內(nèi)發(fā)生，遭秧的是俄羅斯百姓，而不是烏克蘭百姓。這就是先發(fā)制人，先下手為強。也就是說不讓敵人先開第一槍，等造成傷害再反擊，是得不償失的，是十分被動挨打的。告訴同學們的是，從小要愛國，愛家庭成員，團結(jié)同學，學好知識，掌握好知識。告知同學們，戰(zhàn)爭是殘酷的，是要死人的，是要付出沉重代價的。告知同學們，少年強，則國家強，國家強大了，國富民強了，才有可能不被外敵侵犯。告知同學們，弱國無外交，走到哪都寸步難行，被欺負。告知同學們，只要有了強大的知識，有愛國之心，在堅強的黨，***領(lǐng)導下就會戰(zhàn)勝一切困難，就會站在世界頂尖高處，俯視全球，傲視群雄，你們就是英雄，就是開路先鋒，各方面事業(yè)的引領(lǐng)者，強者，想要的一切。

第一，提高學生的反抗意識，牢固樹立保衛(wèi)祖國，不怕犧牲，勇于戰(zhàn)斗到底的決心。

第二，客觀介紹原因，講清世界格局，分清敵友，教育學生做好國際關(guān)系中的博弈技巧，對外關(guān)系與原則的靈活運用。

謝邀！針對俄烏局勢和世界關(guān)系，首先應(yīng)該從歷史的角度向?qū)W生闡明俄羅斯與烏克蘭的淵源及俄烏開戰(zhàn)后面的歷史背景。

從政治及軍事上闡述以美國為首的北約東擴給俄羅斯帶來安全方面的壓力，及美國為了緩解國內(nèi)的通脹壓力，收割俄烏戰(zhàn)爭的紅利，依靠發(fā)動俄烏沖突導制世界政治經(jīng)濟上的混亂，換取源源不斷的***和財富回流。

讓學生明白美國是俄烏戰(zhàn)爭的始作俑者與真正的受益人，美國煽風拱火，隔岸觀火，一邊讓自己的***商、銀行家、石油大亨賺得盆滿缽滿，一邊讓烏克蘭民眾去承受多年難以愈合的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。

讓學生知道俄烏沖突只是美國通過激化他國矛盾或者直接發(fā)動戰(zhàn)爭來謀取地緣政治利益眾多例子中的最新一個。美國常常打著“***”“民主”“自由”等旗號，在世界各地制造動蕩。

同時讓學生們明白他們這一代是***的，當下以及未來，世界上沒有任何一個國家敢跟我們動手，我們每個人都會受到強大祖國的保護，讓孩子們從現(xiàn)在開始，行動起來努力刻苦學習為中華民族偉大復興而拼搏。

到此，以上就是小編對于俄烏戰(zhàn)爭引發(fā)的國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于俄烏戰(zhàn)爭引發(fā)的國防教育的2點解答對大家有用。