大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于杜威的教育思想及啟示的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹杜威的教育思想及啟示的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論述題：杜威的教育思想？
2. 簡述杜威的立足于思維的教學(xué)論？
3. 杜威的學(xué)前教育思想？
4. 為什么說杜威的教育思想是哥白尼式的變革？
5. 杜威真現(xiàn)代什么意思？

論述題：杜威的教育思想？

杜威是實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人，他的學(xué)生克伯屈是實(shí)用主義哲學(xué)的代表人物。在我們特崗考試當(dāng)中是常考點(diǎn)。杜威提出“教育即生活”的觀點(diǎn)。強(qiáng)***育是生活的過程，生活擴(kuò)大并啟迪兒童的經(jīng)驗，***并豐富兒童的想象。因此，學(xué)校教育必須與社會生活、與兒童的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

從心理學(xué)角度出發(fā)，杜威又提出“教育即生長”的觀點(diǎn)。強(qiáng)***育就是生長的過程，不僅指身體的生長，也指智力和道德的生長。

這點(diǎn)給陶行知先生有了很大的教育啟示，陶行知先生提出了生活即教育的觀點(diǎn)。

杜威的教育思想主要包括以下幾個方面：

1. 教育的本質(zhì)：杜威認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的改造。他強(qiáng)***育應(yīng)該緊密結(jié)合生活，幫助個體在不斷的經(jīng)驗改造中成長。

2. 教育的目的：杜威提出教育自身無目的，生長的過程就是教育本身的目的。他認(rèn)為教育的價值不應(yīng)該是為了達(dá)到某個外在的目的，而是教育過程本身對個體的成長和自我實(shí)現(xiàn)的促進(jìn)。

3. 教育的中心：杜威主張教育應(yīng)以兒童為中心，教育過程是兒童和教師共同參與、真正合作和相互作用的過程。他強(qiáng)調(diào)兒童的主體地位，認(rèn)為教育應(yīng)該圍繞兒童的需要和興趣進(jìn)行。

4. 教育方法：杜威主張“從做中學(xué)”，他認(rèn)為兒童不從活動而由聽課和讀書所獲得的知識是虛渺的。他提倡通過實(shí)踐活動進(jìn)行教學(xué)，讓兒童在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和成長。

杜威的教育思想對現(xiàn)代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他的實(shí)用主義教育理念在我國以及全球范圍內(nèi)都產(chǎn)生了廣泛的影響。

簡述杜威的立足于思維的教學(xué)論？

杜威的教育思想：

1、“兒童中心論”

杜威認(rèn)為，學(xué)校生活組織應(yīng)該是以兒童為中心，一切需要的措施都應(yīng)該是為著促進(jìn)兒童的生長。

2、“從做中學(xué)”

杜威認(rèn)為兒童在出生后對每一件事都是要學(xué)習(xí)的，但是他們只有對真實(shí)的活動本身產(chǎn)生了興趣，才會對活動中產(chǎn)生的一切進(jìn)行觀察；然后發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方法；最后解決問題，從而提高他們的思維能力。

杜威是美國哲學(xué)家、教育家，實(shí)用主義的集大成者，杜威建造了實(shí)用主義的理論大廈。他的著作很多，涉及科學(xué)、藝術(shù)、宗教***、政治、教育、社會學(xué)、歷史學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)諸方面，使實(shí)用主義成為美國特有的文化現(xiàn)象。

杜威的學(xué)前教育思想？

1."教育即生活" 杜威認(rèn)為,教育就是兒童現(xiàn)在生活的過程,而不是將來生活的預(yù)備。 他說:"生活就是發(fā)展,而不斷發(fā)展,不斷生長,就是生活。 "因此,最好的教育就是"從生活中學(xué)習(xí)"、從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)"。

2."學(xué)校即社會" 杜威認(rèn)為,既然教育是一種社會生活過程,那么學(xué)校就是社會生活的一種形式。 他強(qiáng)調(diào)說,學(xué)校應(yīng)該"成為一個小型的社會,一個雛形的社會。

為什么說杜威的教育思想是哥白尼式的變革？

杜威是在批判舊教育的過程中提出“兒童中心主義”思想的，也就是說，是在“破舊”中“立新”的。在杜威看來，在傳統(tǒng)教育那里，“學(xué)校的重心在兒童之外，在教師，在教科書以及你所高興的任何地方，唯獨(dú)不在兒童自己即時的本能和活動之中”，

杜威真現(xiàn)代什么意思？

源于2018年中國湖南衛(wèi)視播出的綜藝節(jié)目《偶像練習(xí)生》。當(dāng)時，節(jié)目中的一位選手杜威在表演時出現(xiàn)了失誤，被導(dǎo)師批評為“***唱、不真誠、不現(xiàn)代”，而杜威則回應(yīng)道：“我是杜威，我是真的現(xiàn)代”，這句話被網(wǎng)友戲稱為“杜威真現(xiàn)代”。

后來，“杜威真現(xiàn)代”逐漸演變?yōu)橐粋€網(wǎng)絡(luò)用語，用來形容某個人或事物非常時尚、前衛(wèi)、現(xiàn)代化，甚至有些夸張或過于激進(jìn)。在某些情況下，它也可以用來表達(dá)對某個人或事物的不滿或諷刺。

到此，以上就是小編對于杜威的教育思想及啟示的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于杜威的教育思想及啟示的5點(diǎn)解答對大家有用。