大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育講座的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想教育講座的解答，讓我們一起看看吧。

1. 該如何對學生進行思想教育？
2. 淺談如何對小學生進行思想教育？
3. 法治教育和法制教育的區(qū)別？

該如何對學生進行思想教育？

人處在群體中都會有思想，不是這種思想，就是那種思想。對學生進行思想教育的目的是通過有意識有計劃的教學和實踐活動，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為對社會有用的人才。

對學生進行思想教育要針對學生的特點和關心的問題入手，如人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、戀愛、就業(yè)、人際關系、心理健康等，把大道理寓于現(xiàn)實圖景中，才能被學生接受，對學生的成長有助益。切記不要***大空的東西，這些只能讓學生反感和抵觸，達不成思想教育的目的。

作為教育者應該促進學生的全面發(fā)展，即體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括道德的發(fā)展和個性的充分發(fā)展。

首先，在教育中重視學生的全面發(fā)展。學校教育應該培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。促進學生的道德發(fā)展和個性的充分發(fā)展。

其次，在教育中注重因材施教。每個學生都有自己的智力優(yōu)勢，只要這一優(yōu)勢智力得到合理的發(fā)展，都有可能成為優(yōu)秀人才，成才的道路也應該是多樣化的。學校教育應根據(jù)學生的特殊性對學生因材施教，避免出現(xiàn)學生的理想批量化的現(xiàn)象。

最后，在教育過程中幫助學生進行職業(yè)定向。個性發(fā)展的意義就在于使有特殊個性和才干的學生更有可能適應未來不同社會工作的需要。在促進學生全面發(fā)展的同時，應當鼓勵學生對社會上不同職業(yè)的特點和要求有一些直觀、感性的認識，激勵中小學生為自己職業(yè)理想的實現(xiàn)和祖國美好的明天做好準備。

淺談如何對小學生進行思想教育？

1、家長以身作則最為重要，當然這跟家長自身的素質(zhì)、修養(yǎng)、經(jīng)歷、處事方式有很大關系，家長的一言一行無時無刻不在影響著孩子 。

2、多與孩子溝通，有時表面上孩子不接受你的思想甚至叛逆，但骨子里還是與家庭融合的。溝通時要以平等的身份進行，不要居高臨下或說教的形式進行。

3、教育孩子時要給孩子留足面子，不能以為他是孩子就不留情面，造成難堪，這樣不利于事情的解決，反而使孩子產(chǎn)生逆反心理。

4、原則問題不能左右搖擺，要讓孩子知道，什么事情是不能逾越的紅線，什么事是可以商量的。

法治教育和法制教育的區(qū)別？

法治教育和法制教育的區(qū)別？

法治教育和法制教育都是關于法律法規(guī)建設法制國家，依法治國，依法治理社方面的宣傳教育。二者之間相差一字，其區(qū)別在于教育的側(cè)重點不同。法治教育是關于依法治理方面的教育，重在實施方面，具體的方式方法，是實體的行動作為。法制教育重在制度方面，法律法規(guī)方面的宣傳教育。

法治教育和法制教育側(cè)重點、要求和重要性三個區(qū)別：

一、側(cè)重點不同 1、法治教育強調(diào)法律至上，法治教育以法文化與法律精神的傳授為內(nèi)容, 以實現(xiàn)廣大民眾知法、守法、用法、信法的教育目的。

2、法制教育側(cè)重于法文化器物層面上的傳播，其主要內(nèi)容在于法律常識和基礎知識的傳播。

二、要求不同 1、法治教育意味著法律在社會生活中的最高權(quán)威，法治要求法律全面地、全方位地介入社會生活，在全部國家生活和社會生活中都必須依法辦事。

2、法制教育僅僅要求學習已制定完備的法律制度，法制一般是指法律和制度的總稱。 三、重要性不同 1、自黨的十一屆三中全會以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法治教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。

首先從穩(wěn)定局勢看，需要深入普法，進行法治教育。

2、要建立健全的社會主義法制，那么，進行法制教育，增強人們的法律意識、法制觀念就顯得十分迫切了。只有大力加強法制教育，把法律交給人民，使之成為廣大公民的行為規(guī)范和維護社會安定的有力武器。

對公民進行法制教育必須與民主教育結(jié)合起來。 來源：-法制教育 來源：人民網(wǎng)-法治教育，從“娃娃”抓起

到此，以上就是小編對于思想教育講座的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育講座的3點解答對大家有用。