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本文目錄一覽：

• 1、幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于什么
• 2、人口對教育發(fā)展的影響
• 3、影響和制約學前教育的因素有哪些

幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于什么

社會經(jīng)濟發(fā)展水平：社會經(jīng)濟發(fā)展水平是影響幼兒教育發(fā)展的基礎因素經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的幼兒教育發(fā)展規(guī)模和速度較快，反之則較慢。政策法規(guī)：政策法規(guī)是推動幼兒教育發(fā)展的重要保障，各級***和教育部門應制定和完善幼兒教育的政策法規(guī)，為幼兒教育的發(fā)展提供法律支持。

幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于以下一些重要因素：政策支持：***的政策和投資對幼兒教育行業(yè)發(fā)展具有重要影響。***出臺的相關政策和法規(guī)以及扶持幼兒教育行業(yè)的資金和***投入都可以促進幼兒教育的發(fā)展。教育***：包括人才、設施設備、教材等教育***的供給情況。

【答案】：B 學前教育發(fā)展的規(guī)模和速度受社會經(jīng)濟水平的影響和制約。

決定學前教育發(fā)展的規(guī)模與速度的是：社會經(jīng)濟。學前教育是普通高等學校本科專業(yè)，屬于教育學類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。

人口對教育發(fā)展的影響

1、人口對教育發(fā)展的影響如下：（1）人口數(shù)量制約著教育發(fā)展的規(guī)模 人類社會的人口數(shù)量制約著教育發(fā)展的規(guī)模，人口增長，教育的規(guī)模必然擴大。（2）人口質(zhì)量影響著教育的質(zhì)量 人口質(zhì)量對教育質(zhì)量的影響表現(xiàn)為直接和間接兩方面。直接影響是指入學者已有的水平（個體發(fā)展的重要的內(nèi)部條件）對教育質(zhì)量的總影響。

2、人口對教育發(fā)展的影響可以從以下幾個方面來考察：（1）人口數(shù)量影響教育規(guī)模的增長。一個社會的總人口數(shù)量直接決定了教育系統(tǒng)的規(guī)模，人口的增長通常伴隨著教育規(guī)模的擴大。（2）人口質(zhì)量直接影響教育質(zhì)量。

3、首先，人口數(shù)量對教育的影響主要體現(xiàn)在教育***和教育規(guī)模的分配上。如果一個地區(qū)的人口數(shù)量相對較少，那么該地區(qū)的教育***可能相對較少，教育規(guī)模也可能較小。這可能導致該地區(qū)的教育水平較低，教育質(zhì)量較差。

影響和制約學前教育的因素有哪些

1、學前教育是一種社會活動，它與眾多的社會因素有著直接與間接的關系，學前教育的發(fā)展受到社會眾多因素的影響和制約，包括生存環(huán)境、經(jīng)濟、政治、文化、人口等社會因素。（1）生存環(huán)境 人類賴以生存的環(huán)境是復雜的、多變的，環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。①物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境由天然環(huán)境和人工環(huán)境所組成。

2、影響學前教育的社會因素有社會經(jīng)濟、社會政治、社會文化。影響學前教育的社會因素有哪些 問：影響學前教育的社會因素有哪些 學前教育的社會意義是什么？學前教育：對出生至入學前的兒童進行的教育。

3、（2）學前教育機構的發(fā)展受經(jīng)濟發(fā)展的制約 學前教育機構的設置和發(fā)展， 需要一定的人力、物力和財力， 這與經(jīng)濟發(fā)展的水平直接相關。另外， 經(jīng)濟發(fā)展水平影響社會對學前教育的需要， 一般而言， 經(jīng)濟水平較高的國家和地區(qū)， 兒童入園率較高。

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